O Campus Heróis do Jenipapo, da Universidade Estadual do Piauí (Uespi), em Campo Maior, abriu na quinta-feira (25) o ciclo de atividades do Projeto de Extensão Escuta Solidária, que busca promover vivências de cuidados em saúde mental para estudantes universitários. A primeira ação contou com uma palestra online ministrada pelo psicólogo Felipe Oliveira, voluntário da Fraternidade O Amor é a Resposta, sobre o tema “Escuta Sensível: o que é? Como fazer?”. O evento marcou o início de uma proposta voltada a reduzir sintomas de ansiedade, estresse, depressão e burnout, por meio de ações educativas, preventivas e de apoio.

Segundo a professora Mirian Alencar, coordenadora do projeto, a ideia surgiu a partir da percepção de dificuldades emocionais enfrentadas por muitos acadêmicos da instituição, que impactavam diretamente seu desempenho acadêmico. “O projeto surgiu da identificação de quadros de sofrimento emocional entre os acadêmicos, e a influência dessa situação no processo educacional dos mesmos. Desta forma, entendemos que deveríamos partir dessa compreensão inicial sobre os critérios necessários para que se possa oferecer uma escuta verdadeiramente sensível e cuidadosa, bem como sobre quais encaminhamentos devem ser dados a partir da demanda identificada”, explica.

A escolha do tema da escuta sensível para abrir as atividades não foi por acaso. Nos últimos dois anos, a universidade registrou um número significativo de estudantes que precisaram se afastar das atividades educacionais em virtude de questões emocionais. Para a professora, essa realidade reforçou a importância de investir em ações preventivas e de acolhimento. “Esse ponto nos impulsionou a não apenas providenciarmos adequações para que não houvesse desistências nos cursos, mas também a promover atividades preventivas diferenciadas que estimulem os discentes a permanecer estudando com mais leveza e equilíbrio emocional. Nas duas ações iniciais, já foi perceptível o salto qualitativo na vida dos acadêmicos, isso porque estão compreendendo melhor as situações pessoais que vivenciam, e ainda estão experienciando na prática a importância da empatia por meio de uma saudação, sorriso e até mesmo um abraço. O que para algumas pessoas pode ser fácil, mas para outras é uma barreira, como eles mesmos afirmaram hoje”, pontua.

A participação do psicólogo Felipe Oliveira também teve papel central na abertura do projeto. A professora Mirian Alencar destaca que o profissional integra a equipe de psicólogos voluntários que foram convidados a apoiar tanto a formação quanto o atendimento inicial dos discentes. “Dentre as ações do projeto, temos uma que se refere à composição de uma equipe de psicólogos voluntários que possam oferecer tanto suporte formativo, quanto de atendimento inicial aos discentes. Felipe faz parte deste grupo que reconhece a importância de espaços solidários e acolhedores diante da realidade que estamos vivendo. O mesmo revelou em suas palavras a relevância do projeto, destacando inclusive a identificação de raríssimas ações neste formato”, ressaltou a docente.

Além das palestras e rodas de conversa, o Escuta Solidária prevê ações práticas e contínuas dentro do campus. A ideia é que os estudantes contem não apenas com acolhimento individualizado, mas também com atividades coletivas que utilizem recursos lúdicos, esportivos e artísticos como forma de cuidado. “Sim, a proposta é, além de disponibilizar uma acolhida contínua individual a quem necessitar, e ações coletivas com foco no lúdico, no esporte e na arte. Nesta manhã de sexta-feira, por exemplo, realizamos uma recepção acolhedora para os discentes, com música, frases motivacionais, reflexão sobre elementos que não favorecem uma vida equilibrada e um lanche saudável”, contou a professora.

A expectativa é que o impacto do projeto ultrapasse as salas de aula, alcançando não apenas melhorias no desempenho acadêmico, mas também na vida pessoal dos alunos e da comunidade. Para Mirian Alencar, o Escuta Solidária pode se tornar um espaço transformador no cotidiano universitário. “Acreditamos que a realização de atividades diferenciadas favorecerá, a princípio, o reconhecimento da necessidade de autocuidado, bem como a melhoria geral da qualidade de vida, da saúde física, mental e emocional dos participantes, visto que ações terão como foco o equilíbrio dessas dimensões”, conclui.