Pesquisadores vinculados à Associação Brasileira de Química (ABQ) listam a memorização de fórmulas e a fragilidade com cálculos matemáticos como os principais obstáculos de estudantes brasileiros no aprendizado da disciplina. Com base nessas informações, o professor Marcos Aurélio e os alunos Patrike Rodrigues, Hébert Lemuel e Ziggy Aurélio, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano (Ifbaiano), de Bom Jesus da Lapa, desenvolveram um jogo de cartas que facilita o ensino-aprendizagem de ligações químicas.

O jogo busca desmistificar o ensino da química através de formas práticas que vão além da teoria. “Sempre procurei inovar em minhas aulas, pesquisando novas tecnologias de ensino, incluindo laboratórios virtuais, uso de materiais alternativos para aulas práticas e uso de plataformas digitais de aprendizagem. O jogo de cartas se tornou a metodologia perfeita, porque ele desmistifica a abstração”, afirma Marcos Aurélio.

O professor considera essencial o papel dos três estudantes para o sucesso da iniciativa. “Eles não foram meros usuários, mas sim cocriadores e validadores do projeto. Eles testaram diferentes materiais, avaliaram a durabilidade e a usabilidade das peças impressas, além de terem sido os primeiros a testarem o sistema de pontuação e das regras. Ao jogarem, eles validaram a clareza com que os conceitos complexos, como a estrutura de Lewis e a hibridização, estavam sendo traduzidos visualmente nas cartas”.

Segundo Marcos Aurélio, o jogo, que tem apoio do Ifbaiano e consultoria do Núcleo de Apoio à Pessoa com Necessidades Específicas (NAPNE) da própria instituição, é diferente de outros modelos disponíveis no mercado. “Enquanto outros jogos de cartas ou modelos focam em áreas específicas – como Funções Inorgânicas, Reações ou uma Tabela Periódica estática, o nosso estimula o aluno a construir a molécula do zero, integrando simultaneamente Representação Eletrônica, Estrutura de Lewis, Geometria e Propriedades Físico-Químicas”.

O grupo agora busca parceiros para facilitar a produção e o compartilhamento com outras unidades escolares. “A ideia é que o jogo seja integrado ao currículo em momentos específicos, como laboratórios lúdicos ou atividades de reforço. Os apoios que consideramos cruciais para o sucesso e distribuição em larga escala são Institutos de Fomento à Inovação, da Secretaria de Educação e, claro, apoiadores empresariais com visão social”, vislumbra o professor.

Bahia Faz Ciência

A Secretaria Estadual de Ciência, Tecnologia e Inovação (Secti) estreou no Dia Nacional da Ciência e do Pesquisador Científico, 8 de julho de 2019, uma série de reportagens sobre como pesquisadores e cientistas baianos desenvolvem trabalhos em ciência, tecnologia e inovação de forma a contribuir com a melhoria de vida da população em temas importantes como saúde, educação, segurança, dentre outros. As matérias são divulgadas semanalmente, sempre às segundas-feiras, para a mídia baiana, e estão disponíveis no site e redes sociais da Secretaria. Se você conhece algum assunto que poderia virar pauta deste projeto, as recomendações podem ser feitas através do e-mail ascom@secti.ba.gov.br .

Fonte

Ascom/Secti